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Educación en cuatro tiempos. Rousseau, Kant, Marx, Nietzsche interpretados para el siglo XXI
Contenido [editar]
Introducción: Implicaciones educativas de cuatro proyecciones sociales
Marco Eduardo Murueta
Rousseau y la función social de la educación superior
Laura Guadalupe Zárate Moreno
La ética de los funcionarios universitarios. Consideraciones-pretexto desde algunas ideas de Kant
Enrique Bernal Franco
Marco Eduardo Murueta
El pensamiento de Carlos Marx y la educación contemporánea
Luis Miguel Ramírez Torres
Nietzsche: Apolo y Dionisio (la sin-razón) en la formación humana
Carlos Hernández Reyes